Objetivos Específicos
- Compreender a sua missão e o impacto do trabalho administrativo na resposta global da organização
- Promover a orientação para o cliente interno e externo
- Desenvolver uma postura profissional, melhorar o desempenho individual e aumentar a produtividade
- Praticar uma comunicação eficaz e um relacionamento interpessoal positivo
- Dominar as regras de utilização do telefone e otimizar a comunicação telefónica
- Saber redigir textos profissionais eficazes
Próxima Edição:
21/11/2013 - Lisboa
Duração:
3 dias / 21 horas
21/11/2013 - Lisboa
Duração:
3 dias / 21 horas
Destinatários
Colaboradores que desempenham funções administrativas e que necessitem desenvolver as competências essenciais para o cumprimento da missão.
Itinerário Programático
- Compreender a sua missão e o impacto do trabalho administrativo na resposta global da organização
- Clarificar a missão dos serviços administrativos, os respetivos objetivos e as principais atividades – técnicas de apoio e de interface organizacional
- Avaliar o impacto do trabalho administrativo na resposta global da empresa em termos de produtividade e de qualidade
- Identificar o perfil do colaborador dos serviços administrativos
- Promover a Orientação para o cliente interno e externo
- O primado do cliente no mercado atual
- Avaliar o impacto da relação com o cliente na melhoria da qualidade e da competitividade
- Satisfação dos clientes: razão da existência da empresa
- Reconhecer a importância da implementação de uma cultura de cliente/fornecedor interno nos serviços administrativos
- Desenvolver uma postura profissional, melhorar o desempenho individual e aumentar a produtividade
- Situar a eficácia pessoal como uma chave do sucesso empresarial
- A relação entre esforço e resultados – as razões da ineficácia
- Ganhar eficácia trabalhando com base em prioridades
- As técnicas para uma melhor organização do trabalho e uma eficaz gestão do tempo
- Saber como reagrupar, deslocar e simplificar tarefas
- Gerir as emoções e atuar eficazmente sob pressão
- Desenvolver a pró-atividade e a iniciativa para gerar valor acrescentado à sua missão
- Identificar onde concentramos a nossa energia – o foco pró-ativo e o foco reativo
- Praticar uma Comunicação eficaz e um Relacionamento Interpessoal positivo
- Compreender os processos da comunicação e do relacionamento interpessoal e identificar os seus fatores de sucesso
- Estabelecer uma relação de confiança, desenvolver uma postura construtiva nas relações de trabalho e promover um clima de cooperação
- As atitudes de comunicação eficazes e ineficazes e as suas consequências
- Comunicar de forma objetiva e eficaz e saber transmitir mensagens com precisão evitando as situações conflituosas
- A postura afirmativa
- Saber negociar em função das prioridades das solicitações
- Dominar as regras de utilização do telefone e otimizar a comunicação telefónica
- Praticar uma comunicação telefónica eficaz
- Responder e adaptar-se aos pedidos por telefone
- Saber acolher, encaminhar, registar um recado, esclarecer, perguntar e encontrar soluções através do telefone
- Identificar as caraterísticas do canal telefónico e avaliar o impacto da comunicação via telefone
- Otimizar a comunicação e cuidar da voz e da palavra como um instrumento de trabalho
- Aplicar as regras da comunicação telefónica ao quotidiano profissional
- Saber redigir textos profissionais eficazes
- Desenvolver capacidades de redação de vários documentos
- Determinar a eficácia de um texto profissional
- Redigir para desencadear ação
- Dominar as principais regras de construção de um texto profissional
- Conhecer os indicadores de controlo de qualidade dos textos redigidos e saber como os utilizar
Metodologia
Pedagogia ativa baseada em autodiagnósticos, exercícios de diagnóstico do quotidiano dos participantes, painéis dinâmicos e trabalhos individuais e em grupo.
Valor
Valor: 525 Euros + IVA por participante
Cursos Agendados
| Ínicio | Curso | Local | |
|---|---|---|---|
| 21/11/2013 | Competências-Chave para Administrativos | Pré-Inscrição | Lisboa |




A Processar...






























































